翌思維智慧課堂
是教育教學與信息化技術(shù)深度融合的教學系統(tǒng)，完全滿足學校大規(guī)模、常態(tài)化、全學科的使用要求，利用“學習包”充分實現(xiàn)了教師智慧及知識融會的可復制性，SAAS化軟件架構(gòu)充分支持每個學校的教育理念和教學模式；以學生自主學習為核心特點，實現(xiàn)智慧教育。?
依托于翌思維智能學習終端和教學終端的智慧課堂，通過技術(shù)與教育的融合，重構(gòu)課堂。為學生深度自學提供支架和方法，為教師精準教學提供工具和數(shù)據(jù)。
翌思維智慧課堂的兩大核心：一是智慧學習包，服務(wù)深度自學，二是全程數(shù)據(jù)，服務(wù)精準教學。其中，智慧學習包是以課標為依據(jù)，以課本為基礎(chǔ)，以課題為單位，以問題為主線，融學材、習材、創(chuàng)材為一體，通過提供標準化的學習流程、結(jié)構(gòu)化的學習內(nèi)容、互動化的學習過程服務(wù)學習者自主學習的數(shù)字化課程。?
翌思維智能學習終端主頁面
翌思維智能學習終端上的學習包資料
翌思維智慧課堂
是教育教學與信息化技術(shù)深度融合的教學系統(tǒng)，完全滿足學校大規(guī)模、常態(tài)化、全學科的使用要求，利用“學習包”充分實現(xiàn)了教師智慧及知識融會的可復制性，SAAS化軟件架構(gòu)充分支持每個學校的教育理念和教學模式；以學生自主學習為核心特點，實現(xiàn)智慧教育。?
依托于翌思維智能學習終端和教學終端的智慧課堂，通過技術(shù)與教育的融合，重構(gòu)課堂。為學生深度自學提供支架和方法，為教師精準教學提供工具和數(shù)據(jù)。
翌思維智慧課堂的兩大核心：一是智慧學習包，服務(wù)深度自學，二是全程數(shù)據(jù)，服務(wù)精準教學。其中，智慧學習包是以課標為依據(jù)，以課本為基礎(chǔ)，以課題為單位，以問題為主線，融學材、習材、創(chuàng)材為一體，通過提供標準化的學習流程、結(jié)構(gòu)化的學習內(nèi)容、互動化的學習過程服務(wù)學習者自主學習的數(shù)字化課程。?
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是教育教學與信息化技術(shù)深度融合的教學系統(tǒng)，完全滿足學校大規(guī)模、常態(tài)化、全學科的使用要求，利用“學習包”充分實現(xiàn)了教師智慧及知識融會的可復制性，SAAS化軟件架構(gòu)充分支持每個學校的教育理念和教學模式；以學生自主學習為核心特點，實現(xiàn)智慧教育。?
依托于翌思維智能學習終端和教學終端的智慧課堂，通過技術(shù)與教育的融合，重構(gòu)課堂。為學生深度自學提供支架和方法，為教師精準教學提供工具和數(shù)據(jù)。
翌思維智慧課堂的兩大核心：一是智慧學習包，服務(wù)深度自學，二是全程數(shù)據(jù)，服務(wù)精準教學。其中，智慧學習包是以課標為依據(jù)，以課本為基礎(chǔ)，以課題為單位，以問題為主線，融學材、習材、創(chuàng)材為一體，通過提供標準化的學習流程、結(jié)構(gòu)化的學習內(nèi)容、互動化的學習過程服務(wù)學習者自主學習的數(shù)字化課程。?
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是教育教學與信息化技術(shù)深度融合的教學系統(tǒng)，完全滿足學校大規(guī)模、常態(tài)化、全學科的使用要求，利用“學習包”充分實現(xiàn)了教師智慧及知識融會的可復制性，SAAS化軟件架構(gòu)充分支持每個學校的教育理念和教學模式；以學生自主學習為核心特點，實現(xiàn)智慧教育。?
依托于翌思維智能學習終端和教學終端的智慧課堂，通過技術(shù)與教育的融合，重構(gòu)課堂。為學生深度自學提供支架和方法，為教師精準教學提供工具和數(shù)據(jù)。
翌思維智慧課堂的兩大核心：一是智慧學習包，服務(wù)深度自學，二是全程數(shù)據(jù)，服務(wù)精準教學。其中，智慧學習包是以課標為依據(jù)，以課本為基礎(chǔ)，以課題為單位，以問題為主線，融學材、習材、創(chuàng)材為一體，通過提供標準化的學習流程、結(jié)構(gòu)化的學習內(nèi)容、互動化的學習過程服務(wù)學習者自主學習的數(shù)字化課程。?
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