? ? ? ? 近年來(lái)，淇縣在深入推進(jìn)教育信息化建設(shè)方面不斷努力，在區(qū)域性支撐平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)資源共享、教師發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)用等方面一直處于全市乃至全省先進(jìn)行列，被評(píng)為“河南省教育信息化2.0示范區(qū)”首批創(chuàng)建區(qū)域。為進(jìn)一步提升智慧課堂實(shí)驗(yàn)校教師們對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)終端應(yīng)用的認(rèn)識(shí)、理解和操作能力，推動(dòng)淇縣全縣中小學(xué)智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用工作的深入開展，北京東方科達(dá)教育科技有限公司協(xié)同淇縣電化教育中心策劃與組織了鶴壁科達(dá)學(xué)校優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。10月18日，由北京東方科達(dá)智慧教育研究院帶隊(duì)，鶴壁科達(dá)學(xué)校的3名教師張麗、陳瑞、張玉，前往淇縣朝陽(yáng)小學(xué)，進(jìn)行智慧課堂示范展示交流。同時(shí)，淇縣電化教育中心主任夏軍紅帶領(lǐng)淇縣9所智慧課堂實(shí)驗(yàn)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師一行40余人參與活動(dòng)。
觀摩智慧課堂示范課
觀摩智慧課堂示范課
? ? ? ? 首先，鶴壁科達(dá)學(xué)校數(shù)學(xué)老師張麗、英語(yǔ)老師張玉分別在朝陽(yáng)小學(xué)兩個(gè)智慧課堂班進(jìn)行第一節(jié)課的授課，語(yǔ)文老師陳瑞進(jìn)行第二節(jié)授課。三位老師使用鶴壁科達(dá)學(xué)?！?511”智慧課堂教學(xué)模式，組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)活動(dòng)，借助ESWI智慧教育云系統(tǒng)，運(yùn)用搶答、抽答、小組PK等功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；通過(guò)設(shè)置作品展示、教學(xué)投票等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的合作交流及表達(dá)展示潛能；使用在線測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，依據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)精準(zhǔn)教學(xué)。3節(jié)智慧課堂展示課充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生在熱烈、自主的課堂氛圍中，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力，讓學(xué)生真正從學(xué)習(xí)中有所收獲，在鍛煉中有所成長(zhǎng)。
張麗老師智慧課堂示范課
小組合作學(xué)習(xí)
張玉老師智慧課堂示范課
學(xué)生展示
在線測(cè)試
陳瑞老師智慧課堂示范課
老師巡視指導(dǎo)
? ? ? ? 課后，淇縣電化教育中心、智慧課堂實(shí)驗(yàn)校老師們與鶴壁科達(dá)學(xué)校3名老師到會(huì)議室做進(jìn)一步交流。
座談交流
? ? ? ? 會(huì)上，張麗、張玉、陳瑞老師分別對(duì)所授課時(shí)《嘗試與猜測(cè)》、《Unit 3 what would you like》、《慈母情深》進(jìn)行說(shuō)課匯報(bào)。之后，各項(xiàng)目校老師們由對(duì)三節(jié)課堂相關(guān)細(xì)節(jié)的提問開始，逐漸擴(kuò)展到對(duì)智慧課堂備課、學(xué)生自學(xué)培訓(xùn)、小組建設(shè)、平板管理等問題的探討與交流，鶴壁科達(dá)學(xué)校的3名老師針對(duì)以上問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，毫無(wú)保留地悉心解答，傾囊相授。淇縣電化教育中心夏主任對(duì)三位老師的課堂、說(shuō)課及經(jīng)驗(yàn)分享做出高度評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)淇縣智慧課堂實(shí)驗(yàn)校老師們積極探索智慧課堂融合新模式。淇縣各校老師們也表示此次活動(dòng)從教學(xué)到管理等多方面都使他們受益匪淺。
淇縣電化教育中心夏主任講話
鶴壁科達(dá)學(xué)校老師說(shuō)課
交流答疑
? ? ? ? 此次活動(dòng)的成功舉辦，促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí)，深入探索了個(gè)性化學(xué)習(xí)終端智慧教學(xué)應(yīng)用，加快了淇縣電化教育中心“高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高效益”推進(jìn)信息化教學(xué)改革工作的進(jìn)程。北京東方科達(dá)教育有限公司將繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，積極為學(xué)校服務(wù)，為推動(dòng)教育數(shù)字化變革貢獻(xiàn)力量。