ESWI智慧教育學校聯(lián)盟?？？h科達學校與?？h科達中學迎來淇縣“個性化終端智慧課堂項目”學校校長及骨干教師參觀交流

        春回大地，喜迎賓客。近年來，隨著科達智慧教育信息化課堂的不斷推進，“教育信息化”已成為ESWI智慧教育學校聯(lián)盟校?？h科達學校與?？h科達中學的辦學特色和品牌，得到了社會各界認可和關(guān)注。淇縣個性化終端智慧課堂項目各實驗校與?？h科達學校及科達中學使用相同的智慧課堂系統(tǒng)，即ESWI智慧課堂云系統(tǒng)，科達學校在智慧課堂應用方面取得的成果經(jīng)驗對淇縣個性化終端智慧課堂項目建設具有重要的引領(lǐng)與示范作用。

        為更好服務淇縣教育信息化2.0示范區(qū)建設，深入開展個性化終端智慧課堂實踐探索，促進區(qū)域教學理念、管理經(jīng)驗與應用模式的改革創(chuàng)新，在北京東方科達教育科技有限公司的策劃與組織下，2月24日，淇縣電教中心主任付景川帶領(lǐng)淇縣各項目學校校長及骨干教師一行70余人齊聚?？h科達學校和浚縣科達中學，參加由浚縣科達學校承辦的“個性化終端智慧課堂應用交流會”?？七_教育集團副總經(jīng)理方紅民、北京東方科達教育科技有限公司總經(jīng)理馬宇飛、?？h科達小學（南北校區(qū)）總校長郭英賓、?？h科達學校執(zhí)行校長杜靈芝熱情接待了來訪嘉賓。

        首先，齊海靜、郝尚云兩位老師為大家?guī)砹耸痉墩n《自相矛盾》和《不變量問題》。兩位老師分別基于學科特點精心設計，采用“六一三一”教學流程，通過ESWI智慧學習平臺，通過微課突破課堂難點，彰顯網(wǎng)絡空間的優(yōu)勢，得到了與會老師們的高度贊譽。

        接下來，由執(zhí)教教師進行了說課和課后自評。

        隨后，?？h科達學校（南校區(qū)）執(zhí)行校長杜靈芝以“科技助力教育，建構(gòu)學習新生態(tài)”為主題作大會報告，分享了學校啟動ESWI智慧教育的背景、歷程以及在實施智慧教育過程中的有效探索和取得的成效。

        最后，來訪教師圍繞信息技術(shù)與學科教學融合等問題與學校領(lǐng)導、做課教師做了深入探討與交流。

        淇縣電教中心主任付景川表示，本次教育信息化交流會，為淇縣的教育信息化改革指明了方向，為切實推進淇縣的基礎教育課程改革，助力淇縣教育騰飛提供了良好的經(jīng)驗。參會校長、教師對推廣智慧課堂充滿了信心與動力。
觀摩交流結(jié)束后，各位來訪教師參觀了學校的素質(zhì)教育作品展，走進學校四、五、六年級的信息化教學課堂，與學生一起體驗了“6131”智慧教學模式，并與當堂上課的教師就信息化教學終端的運用進行交流。

        最后，交流團來到?？h科達中學（校區(qū)），常務副校長司慶民向來訪嘉賓介紹了學校的信息化教學模式，“運用‘6131′ 教學模式，借助ESWI智慧教育平臺以學生自主、探究合作學習為主，實現(xiàn)教師的教與學生的學有機結(jié)合的智慧教學。”

        短暫相聚，真誠交流。此次來訪參觀，為科達教育集團與淇縣電教中心及各學校的交流搭建了良好的平臺，既展示了科達的信息化教學特色，又進一步擴大了科達教育集團對外的影響力。雙方希望以后有更多的機會加強各方面的交流，取長補短，在交流、合作中共同促進、共同發(fā)展！